資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

[ 和図書 ] インプロ教育の探究 学校教育とインプロの二項対立を超えて

高尾 隆／編著 -- 新曜社 -- 2024.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /371.5/5352/2024 7117833211 配架図 Digital BookShelf
2024/04/30 可能 利用可   0

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

    • 統合検索
      都内図書館の所蔵を
      横断検索します。       類似資料 AI Shelf
      この資料に類似した資料を
      AIが紹介します。

ページの先頭へ

資料詳細 閉じる

ISBN 4-7885-1841-4
ISBN13桁 978-4-7885-1841-4
タイトル インプロ教育の探究
タイトルカナ インプロ キョウイク ノ タンキュウ
タイトル関連情報 学校教育とインプロの二項対立を超えて
タイトル関連情報読み ガッコウ キョウイク ト インプロ ノ ニコウ タイリツ オ コエテ
著者名 高尾 隆 ／編著, 園部 友里恵 ／編著
著者名典拠番号

110004887050000 , 110007007410000

出版地 東京
出版者 新曜社
出版者カナ シンヨウシャ
出版年 2024.3
ページ数 8, 331p
大きさ 19cm
価格 ¥3200
内容紹介 「アクティブ・ラーニング」の学習方法のひとつとして広まりつつあるインプロ(即興演劇)。学校教育とインプロをつなぎ、新たな価値を見いだそうとしている研究者・実践者たちが、多様な実例を交え理論的に分析する。
一般件名 教育 , 演劇
一般件名カナ キョウイク,エンゲキ
一般件名典拠番号

510661700000000 , 510516300000000

分類：都立NDC10版 371.5
資料情報1 『インプロ教育の探究 学校教育とインプロの二項対立を超えて』　高尾 隆／編著, 園部 友里恵／編著 　新曜社　2024.3（所蔵館：中央　 請求記号：/371.5/5352/2024　 資料コード：7117833211）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154342647

ページの先頭へ

内容一覧 閉じる

内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
はじめに ハジメ ニ 園部 友里恵／著 ソノベ ユリエ 1-8
インプロは教育できるのか インプロ ワ キョウイク デキル ノカ 高尾 隆／著 タカオ タカシ 9-27
すでに学んでしまっている ／ ジョンストンのスポンタナエティ概念 スデニ マナンデ シマッテ イル 堀 光希／著 ホリ コウキ 29-50
楽しむ中で「自分」になる ／ スポーリンのシアターゲーム タノシム ナカ デ ジブン ニ ナル 豊田 夏実／著 トヨダ ナツミ 51-72
即興演劇における仮面とトランス ソッキョウ エンゲキ ニ オケル カメン ト トランス 福田 寛之／著 フクダ ヒロユキ 73-92
教師が「学習者になる」とはどういうことか ／ インプロの世界からみた「対話型模擬授業検討会」と教師教育 キョウシ ガ ガクシュウシャ ニ ナル トワ ドウイウ コト カ 園部 友里恵／著 ソノベ ユリエ 93-115
学校教育におけるインプロの教育的意味 ／ 矢野智司の「生成としての教育」の観点から ガッコウ キョウイク ニ オケル インプロ ノ キョウイクテキ イミ 郡司 厚太／著 グンジ コウタ 117-137
小学校におけるインプロ実践の方法とその意味 ショウガッコウ ニ オケル インプロ ジッセン ノ ホウホウ ト ソノ イミ 神永 裕昭／著 カミナガ ヒロアキ 139-160
小・中学校における外部講師としてのガイディッド・インプロビゼーションの実践 ／ 心理教育的援助サービスとしての授業を通して ショウチュウガッコウ ニ オケル ガイブ コウシ ト シテ ノ ガイディッド インプロビゼーション ノ ジッセン 吉田 梨乃／著 ヨシダ リノ 161-179
高校生が即興的に役を演じることの意味 コウコウセイ ガ ソッキョウテキ ニ ヤク オ エンジル コト ノ イミ 鎌田 麻衣子／著 カマタ マイコ 181-200
理学療法士のコミュニケーションとインプロ リガク リョウホウシ ノ コミュニケーション ト インプロ 薄 直宏／著 ウスキ ナオヒロ 201-215
保育者養成校におけるインプロ教育 ／ 子どもがやりたい遊びとしての劇の発表会をつくるために ホイクシャ ヨウセイコウ ニ オケル インプロ キョウイク 直井 玲子／著 ナオイ レイコ 217-235
子どもと保護者が集うインプロの習い事 ／ IMPRO KIDS TOKYO コドモ ト ホゴシャ ガ ツドウ インプロ ノ ナライゴト 下村 理愛／著 シモムラ リナ 237-257
コロナ禍に生まれたオンラインインプロワークショップの軌跡 コロナカ ニ ウマレタ オンライン インプロ ワークショップ ノ キセキ 内海 隆雄／著 ウツミ タカオ 259-276
お笑い芸人である私とインプロ オワライ ゲイニン デ アル ワタクシ ト インプロ 野村 真之介／著 ノムラ シンノスケ 277-295
おわりに ／ 学校教育とインプロの二項対立 オワリ ニ 高尾 隆／著 タカオ タカシ 297-324

ページの先頭へ