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目次

第1章 身体文化としての学校文化圏を読み解く理論枠組み

  1 身体歴史の社会学

  2 反省的身体(reflexive body)

第2章 学校文化の身体化と集合的記憶の共有

  1 学校文化の構造と伝統

  2 名残りの伝統、継承される伝統

  3 身体化された伝統の時代的差異

第3章 母校の記憶と実践の再構築と再社会化機能《1》

  1 はじめに:母校の文化に基づく「学校的社会圏」・「学校的文化圏」と「回顧的社会化」

  2 調査の方法と手続き

  3 記憶と実践の集合的再生装置-集合的再生装置としての同窓会の組織、制度、運営のシステム

  4 空間・時間の企画による集合的記憶の集積

  5 集合的再生装置としての同窓会総会の儀礼、儀式

第4章 母校の記憶と実践の再構築と再社会化機能《2》

  1 はじめに

  2 単なる卒業生を同窓生の学校的文化圏・社会圏へ呼び戻す

  3 回顧的社会化による再構築された学校的アイデンティティ、身体文化と自己信頼

  4 同窓生の集合的表象における学校的社会圏・文化圏の通時的・歴史的拡大:旧制中学への広がり

  5 苦い記憶と未熟な実践からの反転・再構築

  6 結論

第5章 戦時期の学校における身体文化の多重性と両義性

  1 戦時期学校体育の場の特殊性と普遍性

  2 象徴的権力の交差と生成される身体文化

  3 体錬的身体文化の多重性と両義性

第6章 戦時期の学校的身体文化についての意味付与

  1 はじめに

  2 調査の方法と手続き

  3 実践と記憶の関与における脱埋め込み・再埋め込み

  4 再構築された学校的身体文化による日常の再解釈

第7章 社会圏を形成する学歴資本の理論枠

  1 はじめに

  2 学校教育における「問題化」の問題

  3 ヒドゥン問題(hidden problem)からの問題発見のための理論枠組み

第8章 「信頼資本」、「社会的資本」蓄積の場としての強豪校の部活動

  1 調査の対象と手続き

  2 強豪校部員の部活動キャリアを通して身体化してきた信頼関係

  3 高等学校のサバイバル・ストラテジーと部活動

  4 スポーツ強豪校部活動で身体化するブランドの差異化

  5 おわりに

第9章 格差を固定化する同窓会機能

  1 はじめに

  2 高校間格差と同窓会・卒業生の援助と支援の差異

  3 学校システム・制度と同窓会・卒業生による支援の差異

  4 学校の伝統や文化の継承教育重視と同窓会・卒業生による支援の差異

  5 まとめ

第10章 教育システムと学歴の「地位降下防衛機能」

  1 はじめに

  2 学歴主義における日本・韓国の教育の問題

  3 学歴の「地位降下防衛機能」と生徒・学生の不安

  4 おわりに

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