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[ 和図書 ] 性差別を克服する実践のコミュニティカナダ・ケベック州のフェミニズムに学ぶ

矢内琴江／著 -- 明石書店 -- 2024.5 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/367.2/5933/2024	7118139383		配架図 Digital BookShelf
2024/07/30	可能	利用可			0

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ISBN	4-7503-5767-6
ISBN13桁	978-4-7503-5767-6
タイトル	性差別を克服する実践のコミュニティ
タイトルカナ	セイサベツオコクフクスルジッセンノコミュニティ
タイトル関連情報	カナダ・ケベック州のフェミニズムに学ぶ
タイトル関連情報読み	カナダケベックシュウノフェミニズムニマナブ
著者名	矢内琴江／著
著者名典拠番号	110006777010000
出版地	東京
出版者	明石書店
出版者カナ	アカシショテン
出版年	2024.5
ページ数	269p
大きさ	22cm
価格	¥3600
内容紹介	性差別を撤廃するための知を生み出す実践は、どうすれば創り出せるか。カナダ・ケベック州においてフェミニズム運動の流れを受け継ぎ誕生した2つのコミュニティの記録から、差別構造を変革していく実践の学習構造を分析する。
書誌・年譜・年表	文献:p245～262
一般件名	女性問題-ケベック州
一般件名カナ	ジョセイモンダイ-ケベックシュウ
一般件名典拠番号	511341620010000
分類：都立NDC10版	367.2514
資料情報1	『性差別を克服する実践のコミュニティカナダ・ケベック州のフェミニズムに学ぶ』　矢内琴江／著　明石書店　2024.5（所蔵館：中央　請求記号：/367.2/5933/2024　資料コード：7118139383）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154630461

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序論: 第1節本書の目的; 第2節基盤となる問い; 第3節本研究の位置づけ; 第4節本書の構成
第Ⅰ部フェミニズム・アートを生み出す学びの構造-ラサントラル/ギャルリー・パワーハウスの事例
序章: 第1節目的とラサントラルの位置づけ; 第2節ラサントラルの概要と本研究で取り上げる記録; 第3節第Ⅰ部の構成
第1章芸術における性差別を問うということは: 第1節芸術と性差別; 第2節ケベック州における女性アーティスト; 第3節ケベック州におけるフェミニズム・アート; 第4節ケベック・フェミニズム研究におけるラサントラル
第2章ラサントラルはどのように誕生し、展開していったのか: 第1節ラサントラルの記録の特徴; 第2節ラサントラルの始まり; 第3節女性たちが出会い、学び合う場としての出発; 第4節若いアーティストたちのもたらしたエネルギー; 第5節異性愛中心主義との対峙; 第6節停滞期の経験; 第7節停滞期の意味; 第8節 1990年代のラサントラルの足跡; 第9節他のコミュニティとの連帯
第3章ラサントラルの展開の軸は何か: 第1節フェミニズム・アートの作品発表の場づくり; 第2節作品展を企画する際の基準; 第3節場としてのフェミニズム・アートの認識; 第4節記録の位置づけ
第4章誰がラサントラルの実践の主体なのか: 第1節主体の捉え直し; 第2節他者との創造的な関係; 第3節フェミニズム・アートの実践コミュニティとしての意識化
第5章ラサントラルの展開において記録はどのような意味を持つのか: 第1節作品展批評; 第2節記録に描かれたコミュニティ像; 第3節記録のはたらき
第6章ラサントラルの実践の公共的意味とは何か: 第1節モントリオール市の文化政策(2005-2015); 第2節ラサントラルの新たな戦略; 第3節学習の場として
第7章創造的な学習のコミュニティとしてのラサントラル: 第1節フェミニズム・アートのコミュニティの展開を支えた構造; 第2節ラサントラルの展開にとって記録の果たす役割と機能
第Ⅱ部フェミニズムの視点から実践者の意識化を支える学びの構造-ケベック意識化コレクティフの事例
序章: 第1節目的とCQCの位置づけ; 第2節 CQCの概要と記録の特徴; 第3節第Ⅱ部の構成
第1章 CQCはどのような社会的背景から誕生したのか: 第1節フェミニズムと静かな革命; 第2節カトリック教会の実践とスピリチュアリティ; 第3節アニマシオン・ソシアルの登場; 第4節公的機関の専門職コミュニティ・オーガナイザーの誕生; 第5節コミュニティ・オーガナイザーの継続教育の場の必要性
第2章 CQCではどのような学習が行われていたのか: 第1節 CQCの研修; 第2節実践記録
第3章 CQCはどのように生成されたのか: 第1節省察的実践コミュニティとしてのCQCの認識; 第2節生活保護受給者の支援から生まれた意識化実践; 第3節支援者の意識化のプロセス; 第4節学習の場としての運動
第4章 CQCはどのように展開していったのか: 第1節最初の問題意識; 第2節学習観の転換; 第3節学習の組織化における認識の転換; 第4節学習の場としての民衆新聞づくり; 第5節重なり合うコミュニティ・共通する問い
第5章意識化実践とフェミニズムはどのように重なるのか: 第1節 CQCにおける意識化の定義; 第2節意識化実践が浮き彫りにした女性たちの抑圧経験; 第3節女性たちの意識化を支える学習実践
第6章先住民族女性たちとCQCのメンバーの出会いはどのような実践を生み出したのか: 第1節先住民族に対する同化政策; 第2節先住民族女性たちに対する暴力の問題とその背景; 第3節ミシナクの概要; 第4節先住民族女性の尊厳の回復に向けた歩み; 第5節歩みを支えたもの; 第6節ミシナクの展開; 第7節ミシナクを支えるネットワークの構造; 第8節先住民族女性たちの尊厳の回復を支えるコミュニティの構造
第7章カトリック教会、フェミニズム、民衆運動の出会いは、何をもたらすのか: 第1節企画が立ち上がった経緯; 第2節企画チームの形成と研修の組織化; 第3節研修における意識化の視点; 第4節学習がもたらした変化
第8章 CQCのメンバーたちは、自分たちの性差別意識をどのようにして乗り越えようとしていったのか: 第1節支援者自身に内在する性差別を克服する意識化実践; 第2節 CQCにおけるフェミニズムという方向性; 第3節意識化とフェミニズムの出会いがもたらす可能性
第9章女性たちの意識化を支える視点とその実践を支えるシステム: 第1節意識化実践が育んだ省察的実践コミュニティ; 第2節意識化実践とフェミニズム; 第3節記録が描いた意識化実践を支える仕組み
結論

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