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[ 和図書 ] 授業スタンダードその展開と教師の反応

澤田俊也／著 -- 人言洞 -- 2024.10 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.1/6097/2024	7118857595		配架図 Digital BookShelf
2025/03/01	可能	利用可			0

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ISBN	4-910917-15-3
ISBN13桁	978-4-910917-15-3
タイトル	授業スタンダード
タイトルカナ	ジュギョウスタンダード
タイトル関連情報	その展開と教師の反応
タイトル関連情報読み	ソノテンカイトキョウシノハンノウ
著者名	澤田俊也／著
著者名典拠番号	110008278040000
並列タイトル	Lesson Standards:Trends and Teacher Reactions
出版地	横浜
出版者	人言洞
出版者カナ	ニンゲンドウ
出版年	2024.10
ページ数	4, 139p
大きさ	21cm
価格	¥2000
内容紹介	近年の教育界で注目を集める「授業スタンダード」の展開と教師の反応の全体像を描き、教育の「スタンダード」や「スタンダード化」における日本の特徴を試論。授業スタンダードに代わる新たな「モノ」支援の可能性を提示する。
書誌・年譜・年表	文献:p129～132
一般件名	学習指導-ndlsh-00567310
一般件名	学習指導
一般件名カナ	ガクシュウシドウ
一般件名典拠番号	510590100000000
分類：都立NDC10版	375.1
テキストの言語	日本語
資料情報1	『授業スタンダードその展開と教師の反応』　澤田俊也／著　人言洞　2024.10（所蔵館：中央　請求記号：/375.1/6097/2024　資料コード：7118857595）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154675757

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序章問題と目的: 第1節教育における「スタンダード」と「スタンダード化」; 第2節日本の動向と「授業スタンダード」; 第3節授業スタンダードに関する先行研究の整理; 第4節本書の課題と構成; 第5節本書の意義
第1章授業スタンダードの内容: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節授業スタンダードと授業づくりの指導文書の作成状況; 第4節授業スタンダードのテキストマイニング分析; 第5節指導文書のテキストマイニング分析; 第6節本章のまとめ
第2章授業スタンダードの規範性: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節成果指標が設定されている事例; 第4節成果指標が設定されていない事例; 第5節本章のまとめ
第3章市区町村における授業スタンダードの作成状況: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節市区町村における作成状況; 第4節内容の分類と規定要因; 第5節規範性の規定要因および内容との関連; 第6節本章のまとめ
第4章教師が市区町村の授業スタンダードを受容する程度とその要因: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節本章の分析結果; 第4節本章のまとめ
第5章学校における授業スタンダードの作成状況: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節学校における作成状況; 第4節内容の規定要因; 第5節規範性の規定要因; 第6節本章のまとめ
第6章教師が学校の授業スタンダードを受容する程度とその要因: 第1節本章の目的; 第2節本章の方法; 第3節本章の分析結果; 第4節本章のまとめ
終章総合考察: 第1節本書の知見; 第2節市区町村と学校における授業スタンダードの実態; 第3節授業スタンダードにみる日本の特徴; 第4節授業スタンダードとボトムアップ/トップダウンの再考; 第5節学校や教師の学びを繫ぐ「モノ」支援の可能性; 第6節授業スタンダードを超えて; 第7節本書の限界と今後の展望

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