田中 耕治/著 -- 有斐閣 -- 2024.12 -- 第3版

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 1F法律 一般図書 /322.9/5135/2025 7119545019 配架図 Digital BookShelf
2025/10/07 可能 利用可   0

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ISBN 4-589-04404-4
ISBN13桁 978-4-589-04404-4
タイトル イギリス法入門
タイトルカナ イギリスホウ ニュウモン
タイトル関連情報 歴史、社会、法思想から見る
タイトル関連情報読み レキシ シャカイ ホウシソウ カラ ミル
著者名 戒能 通弘 /著, 竹村 和也 /著
著者名典拠番号

110004964790000 , 110004360830000

並列タイトル Introduction to English Law
版表示 第2版
出版地 京都
出版者 法律文化社
出版者カナ ホウリツ ブンカシャ
出版年 2025.5
ページ数 2, 215p
大きさ 21cm
価格 ¥2400
内容紹介 「判例法主義」「法律家制度」「陪審制」「法の支配」といった特徴に焦点を当てたイギリス法の入門書。英国の歴史、社会、法思想をふまえ英国法の特徴を日本法と比較し解説。EU離脱などを加筆した第2版。
書誌・年譜・年表 文献:p205~209
一般件名 法律-イギリス-ndlsh-00613410
一般件名 法律-イギリス
一般件名カナ ホウリツ-イギリス
一般件名典拠番号

511390020130000

分類:都立NDC10版 322.933
テキストの言語 日本語  
資料情報1 『新しい時代の教育方法』(有斐閣アルマ)第3版 田中 耕治/著, 鶴田 清司/著 , 橋本 美保/著 有斐閣 2024.12(所蔵館:中央  請求記号:/375.1/6108/2024  資料コード:7119164175)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154812683

目次 閉じる

序章 今なぜ,教育方法の学なのか
  1 教育方法の学に流れるエスプリ
  2 教育方法の学が解き明かす課題
  3 本書の構成
第Ⅰ部 教育方法の歴史と展望
第1章 西洋における教育思想と教育方法の歴史
  1 近代教育思想と教授学の成立
  2 教育学の体系化と授業の組織化
  3 カリキュラム研究の成立と展開
第2章 日本における教育改革と教育方法の歴史
  1 近代学校制度と授業の成立
  2 授業の定型化
  3 授業改造の試み
第3章 現代教育方法学の論点と課題
  1 「学力」の登場と学力論争
  2 「問題解決学習」論争
  3 「たのしい授業」論争
  4 「教育技術」をめぐる論争
第Ⅱ部 教育の方法
第4章 子どもは何を学ぶか
  1 教育目標に関する基本的な考え方
  2 教育目標・内容の諸相
第5章 学習とは何か
  1 学習をめぐる3つの理論
  2 学習理論に基づく学習方法
  3 学習における他者の役割
第6章 学力をどう高めるか
  1 学力をどうとらえるか
  2 「できる学力」を高める
  3 「わかる学力」を高める
第7章 授業をどうデザインするか
  1 授業をデザインすること
  2 教科内容と子どもの学び
  3 対話的・協同的な学び合いのために
  4 学びのための指導・支援のあり方
第8章 教育の道具・素材・環境を考える
  1 教材づくりの発想
  2 メディアとしての教材
  3 教材概念の拡張
  4 学習環境としての時空間
第9章 何をどう評価するのか
  1 「目標に準拠した評価」の意義と展開
  2 「形成的評価」と「自己評価」
  3 「パフォーマンス評価」と「ポートフォリオ評価」
  4 教育評価論としての「実践記録」
第10章 教科外教育活動を構想する
  1 教科外教育の源流
  2 教科外教育の分野と方法
  3 教科外教育の今日的な課題
第11章 どのような教師をめざすべきか
  1 序説
  2 2つの教師モデル
  3 教師としての成長に向けて
  4 結論