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[ 和図書 ] 移民の教育政策を制度から問いなおす フランスにみる新規移民からその子孫まで

園山 大祐／編著 -- 勁草書房 -- 2025.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /373.1/5304/2025 7119049683 配架図 Digital BookShelf
2025/04/29 可能 利用可   0

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ISBN 4-326-60378-7
ISBN13桁 978-4-326-60378-7
タイトル 移民の教育政策を制度から問いなおす
タイトルカナ イミン ノ キョウイク セイサク オ セイド カラ トイナオス
タイトル関連情報 フランスにみる新規移民からその子孫まで
タイトル関連情報読み フランス ニ ミル シンキ イミン カラ ソノ シソン マデ
著者名 園山 大祐 ／編著, 園山 大祐 ／監訳, ソッティーレ・マルコ ／監訳
著者名典拠番号

110005548950000 , 110005548950000 , 120002372410000

並列タイトル Repenser,à travers son système la politique éducative pour les élèves allophones
出版地 東京
出版者 勁草書房
出版者カナ ケイソウ ショボウ
出版年 2025.3
ページ数 8, 410p
大きさ 22cm
価格 ¥5800
内容紹介 半世紀を経たフランスの移民政策から、私たちは何を学ぶことができるのか。日本語指導を要する児童生徒について、日本では今後どのような教育政策が必要となるのかを、フランスの重要文献を参照して検討する。
書誌・年譜・年表 文献:p333～374
一般件名 フランス-教育 , 外国人(フランス在留) , 移民・植民
一般件名カナ フランス-キョウイク,ガイコクジン(フランス ザイリュウ),イミン ショクミン
一般件名典拠番号

520037710040000 , 510577900000000 , 510491800000000

一般件名 教育政策,フランス
一般件名カナ キョウイク セイサク,フランス
一般件名典拠番号 510664800000000 , 520037700000000
分類：都立NDC10版 373.1
資料情報1 『移民の教育政策を制度から問いなおす フランスにみる新規移民からその子孫まで』　園山 大祐／編著, 園山 大祐／監訳 , ソッティーレ・マルコ／監訳　勁草書房　2025.3（所蔵館：中央　 請求記号：/373.1/5304/2025　 資料コード：7119049683）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154739060

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
半世紀を経たフランスの移民教育から何を学ぶか ハンセイキ オ ヘタ フランス ノ イミン キョウイク カラ ナニ オ マナブカ 園山 大祐／著 ソノヤマ ダイスケ 3-23
「特別な教育的ニーズ」と移民の子ども・若者たちの学校への受け入れ ／ 手探りの政策論議 トクベツ ナ キョウイクテキ ニーズ ト イミン ノ コドモ ワカモノタチ ノ ガッコウ エノ ウケイレ マイテナ・アルマニャーグ／著 アルマニャーグ マイテナ 24-37
国家はさほど強力ではないのか ／ 大学区レベルにおけるフランスでの新規移民生徒の就学 コッカ ワ サホド キョウリョク デワ ナイ ノカ マイテナ・アルマニャーグ／著 アルマニャーグ マイテナ 38-65
他言語話者生徒に教える ／ 学校現場の実践と教職に関する表象 タゲンゴ ワシャ セイト ニ オシエル イザベル・リゴーニ／著 リゴーニ イザベル 66-80
授業で移民第一世代生徒の「出身言語」を使用すること ／ 両義的な効果 ジュギョウ デ イミン ダイイチ セダイ セイト ノ シュッシン ゲンゴ オ シヨウ スル コト マイテナ・アルマニャーグ／著 アルマニャーグ マイテナ 81-94
過去と現在にみる他言語話者生徒の担当教師の養成 ／ その展望とは カコ ト ゲンザイ ニ ミル タゲンゴ ワシャ セイト ノ タントウ キョウシ ノ ヨウセイ カトリーヌ・メンドンサ=ディアス／著 メンドンサ・ディアス カトリーヌ 95-108
職業適格証に限られるのか ／ 同伴者のいない未成年移民の学業進路の形成 ショクギョウ テキカクショウ ニ カギラレル ノカ セリーヌ・ペルシニ／著 ペルシニ セリーヌ 109-123
教育支援措置に基づくアプローチ ／ ステレオタイプ、学校規範の民族化、不平等な扱い キョウイク シエン ソチ ニ モトズク アプローチ ファブリス・デューム／ほか著 デューム ファブリス 127-168
フランスの学校における新規移民生徒 ／ 「経路と出自(TeO)」調査に見る、学校教育における受け入れ、経路、「流刑的措置」と経験 フランス ノ ガッコウ ニ オケル シンキ イミン セイト ジャン=リュック・プリモン／著 プリモン ジャン・リュック 169-199
学校における差別から見る北アフリカ系移民の子孫 ガッコウ ニ オケル サベツ カラ ミル キタアフリカケイ イミン ノ シソン シュクリ・ベン=アイェド／著 ベン・アイェド シュクリ 200-214
移民出自を表明している家庭と学校との関係 ／ 郊外の庶民地区にある4つの高校を対象とした調査 イミン シュツジ オ ヒョウメイ シテ イル カテイ ト ガッコウ トノ カンケイ マチュー・イシュー／著 イシュー マチュー 215-255
移民の子孫と長期就学 ／ 社会的・歴史的に位置づけられた学校制度との関係 イミン ノ シソン ト チョウキ シュウガク ポーリーヌ・ヴァロ／著 ヴァロ ポーリーヌ 256-282
移民の子どもたちの教育成功に必要な要素 ／ 事例研究をとおして イミン ノ コドモタチ ノ キョウイク セイコウ ニ ヒツヨウ ナ ヨウソ ポール・ニコラ／著 ニコラ ポール 283-300
郊外におけるコレージュと移民系家族 ／ 教職員による「問題」の文化・エスニック的理解 コウガイ ニ オケル コレージュ ト イミンケイ カゾク 村上 一基／著 ムラカミ カズキ 301-314
学校における移民の子ども ／ 初等教育から高等教育までの教育格差 ガッコウ ニ オケル イミン ノ コドモ マチュー・イシュー／著 イシュー マチュー 315-322
移民の子どもをめぐる日本の教育政策の特徴と課題 ／ フランスの移民教育からの示唆 イミン ノ コドモ オ メグル ニホン ノ キョウイク セイサク ノ トクチョウ ト カダイ 額賀 美紗子／著 ヌカガ ミサコ 323-331

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