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[ 和図書 ] 日本社会と継承語教育 多文化・多言語環境に育つ子どもたち

松永 典子／共編 -- 九州大学出版会 -- 2025.4 --

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 3階B 一般図書 /802.1/5009/2025 7119063637 配架図 Digital BookShelf
2025/05/09 可能 利用可   0

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ISBN 4-7985-0382-0
ISBN13桁 978-4-7985-0382-0
タイトル 日本社会と継承語教育
タイトルカナ ニホン シャカイ ト ケイショウゴ キョウイク
タイトル関連情報 多文化・多言語環境に育つ子どもたち
タイトル関連情報読み タブンカ タゲンゴ カンキョウ ニ ソダツ コドモタチ
著者名 松永 典子 ／共編, 郭 俊海 ／共編, 柳瀬 千惠美 ／共編
著者名典拠番号

110003712060000 , 110004863930000 , 110007403800000

出版地 福岡
出版者 九州大学出版会
出版者カナ キュウシュウ ダイガク シュッパンカイ
出版年 2025.4
ページ数 6, 217p
大きさ 21cm
価格 ¥3600
内容紹介 過去最多の数となる日本で暮らす在留外国人。彼らと母国とをつなぐ継承語や母語・母文化は、いまや日本社会にとっても重要な言語的・文化的資源となっている。継承語教育の実践を通して、多文化共生の道を探る。
一般件名 言語教育 , 母語 , 多文化教育 , 外国人(日本在留)
一般件名カナ ゲンゴ キョウイク,ボゴ,タブンカ キョウイク,ガイコクジン(ニホン ザイリュウ)
一般件名典拠番号

511789500000000 , 511380400000000 , 511789400000000 , 510578400000000

分類：都立NDC10版 802.1
テキストの言語 日本語  
資料情報1 『日本社会と継承語教育 多文化・多言語環境に育つ子どもたち』　松永 典子／共編, 郭 俊海／共編 , 柳瀬 千惠美／共編　九州大学出版会　2025.4（所蔵館：中央　 請求記号：/802.1/5009/2025　 資料コード：7119063637）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154740591

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
日本社会と継承語教育 ／ 平等性・公平性の観点から ニホン シャカイ ト ケイショウゴ キョウイク 松永 典子／著 マツナガ ノリコ 1-14
ケイショウゴから考える ／ 日本語文学研究と継承語 ケイショウゴ カラ カンガエル 波潟 剛／著 ナミガタ ツヨシ 15-26
日本における継承語としての中国語教育 ／ 中国人母親へのインタビュー調査から見えてきたこと ニホン ニ オケル ケイショウゴ ト シテ ノ チュウゴクゴ キョウイク 郭 俊海／著 カク シュンカイ 29-52
親子中国語母語教室への参加による親の意識変容 ／ 中国出身の母親と日本人の父親との比較を中心に オヤコ チュウゴクゴ ボゴ キョウシツ エノ サンカ ニ ヨル オヤ ノ イシキ ヘンヨウ 姚 瑤／著 ヨウ ヨウ 53-77
中国にルーツを持つ大学生のアイデンティティ形成要因 ／ 葛藤から自己受容へのライフストーリー チュウゴク ニ ルーツ オ モツ ダイガクセイ ノ アイデンティティ ケイセイ ヨウイン 姚 瑤／著 ヨウ ヨウ 79-97
中国延辺朝鮮族自治州の朝鮮族中学生の継承語に関する意識 ／ アイデンティティ形成の視点から チュウゴク エンペン チョウセンゾク ジチシュウ ノ チョウセンゾク チュウガクセイ ノ ケイショウゴ ニ カンスル イシキ 李 娜／著 リ ナ 99-115
中華圏における日本語の継承とトランスナショナル空間 ／ 仮想世界と現実世界をつなぐ言語資源 チュウカケン ニ オケル ニホンゴ ノ ケイショウ ト トランスナショナル クウカン 柳瀬 千惠美／著 ヤナセ チエミ 119-149
シンハラ語継承語教育と道徳教育を基盤とした国際人材育成教室 ／ 保護者と子どもへのインタビューから見えてくること シンハラゴ ケイショウゴ キョウイク ト ドウトク キョウイク オ キバン ト シタ コクサイ ジンザイ イクセイ キョウシツ S.M.D.T.ランブクピティヤ／著 ランブクピティヤ S.M.D.T. 151-173
日本における継承語教室の持続的な運営 ／ 福岡におけるベトナムルーツを持つ子ども向け継承語教室の事例から ニホン ニ オケル ケイショウゴ キョウシツ ノ ジゾクテキ ナ ウンエイ ブイ テイ トウ サンゴ／著 ブイ テイ・トウ・サンゴ 175-187
継承語教育が日本社会を変える ／ 多様性を尊重する環境への転換をめざして ケイショウゴ キョウイク ガ ニホン シャカイ オ カエル 松永 典子／著 マツナガ ノリコ 189-209
日本社会と継承語教育 ／ 国際化とインクルーシブ教育の観点から ニホン シャカイ ト ケイショウゴ キョウイク 郭 俊海／著 カク シュンカイ 211-214

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