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[ 和図書 ] 生命の輝く教育を目指して [その1] ( 医療的ケアの課題に取り組んで、見えてきたこと )

-- ジアース教育新社 -- 2006.8 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /311.1/5301/2025 7119609063 Digital BookShelf
2025/10/07 可能 協力貸出中 2026/01/13 1

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ISBN 4-588-01188-7
ISBN13桁 978-4-588-01188-7
タイトル <私たち>とは何か
タイトルカナ ワタクシタチ トワ ナニカ
タイトル関連情報 一人称複数の哲学
タイトル関連情報読み イチニンショウ フクスウ ノ テツガク
著者名 トリスタン・ガルシア ／[著], 関 大聡 ／訳, 伊藤 琢麻 ／訳, 福島 亮 ／訳
著者名典拠番号

120003073850000 , 110007895110000 , 110008527970000 , 110007469160000

出版地 東京
出版者 法政大学出版局
出版者カナ ホウセイ ダイガク シュッパンキョク
出版年 2025.9
ページ数 344p
大きさ 20cm
シリーズ名 叢書・ウニベルシタス
シリーズ名のルビ等 ソウショ ウニベルシタス
シリーズ番号 1188
シリーズ番号読み 1188
原タイトル注記 原タイトル:Nous
価格 ¥3600
内容紹介 <私たち>と名のる時、<私たち>と<彼ら>を分かつ境界線が引かれる。同一性をめぐる戦争が繰り広げられる世界で、人びとを団結させ同時に分断する、多義的かつ可塑的な<私たち>という言葉のありようを哲学的に分析する。
一般件名 政治哲学 , 社会集団
一般件名カナ セイジ テツガク,シャカイ シュウダン
一般件名典拠番号

511048200000000 , 510408500000000

分類：都立NDC10版 311.1
テキストの言語 日本語  
原文の言語 フランス語  
資料情報1 『生命の輝く教育を目指して [その1]』（ 医療的ケアの課題に取り組んで、見えてきたこと） 　ジアース教育新社　2006.8（所蔵館：中央　 請求記号：/378.3/5007/2006　 資料コード：5013126653）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154863828

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
「いのちの授業」を通して子どもたちに伝えたかったこと イノチ ノ ジュギョウ オ トオシテ コドモタチ ニ ツタエタカッタ コト 田中 総一郎／著 タナカ ソウイチロウ 8-12
医療と教育の連携 ／ 肢体不自由教育における歴史的経緯 イリョウ ト キョウイク ノ レンケイ 村田 茂／著 ムラタ シゲル 14-30
医療的ケアの課題 ／ その社会的背景と広がり イリョウテキ ケア ノ カダイ 下川 和洋／著 シモカワ カズヒロ 31-50
学校における医療的ケアとは ／ その1 看護師との協働のあり方を、ケア・マインドで ガッコウ ニ オケル イリョウテキ ケア トワ 飯野 順子／著 イイノ ジュンコ 51-61
学校における医療的ケアとは ／ その2 法的感覚を磨き、リーガルマインドで ガッコウ ニ オケル イリョウテキ ケア トワ 飯野 順子／著 イイノ ジュンコ 62-77
医療的ケアの研修とその意義 イリョウテキ ケア ノ ケンシュウ ト ソノ イギ 白鳥 芳子／著 シラトリ ヨシコ 78-88
医療的ケアが必要な子どもに寄り添って イリョウテキ ケア ガ ヒツヨウ ナ コドモ ニ ヨリソッテ 阿部 晴美／著 アベ ハルミ 90-99
心の言葉を受け止めて ココロ ノ コトバ オ ウケトメテ 吉田 光伸／著 ヨシダ ミツノブ 100-107
「医療的ケア」から「コミュニケーション支援」へ イリョウテキ ケア カラ コミュニケーション シエン エ 大石 恒子／著 オオイシ ツネコ 108-115
授業記録の中に、吸引の記録を記入してみた ジュギョウ キロク ノ ナカ ニ キュウイン ノ キロク オ キニュウ シテ ミタ 豊島 隆久／著 トヨシマ タカヒサ 116-122
みんなが輝いて楽しく学べる学校を ミンナ ガ カガヤイテ タノシク マナベル ガッコウ オ 吉田 礼子／著 ヨシダ レイコ 123-130
「指導医」の方々への厚い謝意を込めて ／ 医師の立場から シドウイ ノ カタガタ エノ アツイ シャイ オ コメテ 飯野 順子／著 イイノ ジュンコ 132-134
指導医として ／ 「誰のための医療的ケアか、何のために行うのか」を基盤にして ／ 医師の立場から シドウイ ト シテ 曽根 翠／著 ソネ スイ 135-138
アイデンティティの確立の視点で ／ 医師の立場から アイデンティティ ノ カクリツ ノ シテン デ 舟橋 満寿子／著 フナハシ マスコ 139-145
学校での医療的ケアを通して「看護師と教員のより良い連携と協働とは」を考える ／ 看護師の立場から ガッコウ デノ イリョウテキ ケア オ トオシテ カンゴシ ト キョウイン ノ ヨリ ヨイ レンケイ ト キョウドウ トワ オ カンガエル 齋藤 秀子／著 サイトウ ヒデコ 146-154
養護学校における看護師の役割 ／ モデル事業から今日までを振り返る ／ 看護師の立場から ヨウゴ ガッコウ ニ オケル カンゴシ ノ ヤクワリ 菅野 秋江／著 カンノ アキエ 155-159
医療的ケア必要児への援助と担任・養護教諭・看護師の協働を考える ／ 養護学校・大学院での経験を通じての思い ／ 養護教諭の立場から イリョウテキ ケア ヒツヨウジ エノ エンジョ ト タンニン ヨウゴ キョウユ カンゴシ ノ キョウドウ オ カンガエル 丸山 有希／著 マルヤマ ユキ 160-168
先生の吸引が子どもに与えてくれた「生きる力」 センセイ ノ キュウイン ガ コドモ ニ アタエテ クレタ イキル チカラ 小林 保子／著 コバヤシ ヤスコ 170-175
学校が生きる力をひきだす ガッコウ ガ イキル チカラ オ ヒキダス 高橋 和恵／著 タカハシ カズエ 176-182
障害のある子と家族の在宅支援 ／ ほっと一息のお手伝い ショウガイ ノ アル コ ト カゾク ノ ザイタク シエン 田中 千鶴子／著 タナカ チズコ 184-192
こあらくらぶの取り組み コアラ クラブ ノ トリクミ 三木 英子／著 ミキ エイコ 193-198
重度障害者の地域生活支援を支えるための医療的ケア ／ 通所施設での取り組み ジュウド ショウガイシャ ノ チイキ セイカツ シエン オ ササエル タメ ノ イリョウテキ ケア 直井 誠／著 ナオイ セイ 199-210
東京の肢体不自由養護学校における救急体制整備事業の実際 トウキョウ ノ シタイ フジユウ ヨウゴ ガッコウ ニ オケル キュウキュウ タイセイ セイビ ジギョウ ノ ジッサイ 桝幸 英俊／著 マスコウ ヒデトシ 212-218
「ハッピーバースディ、生まれてきて良かったね」と言えるために、支援の輪を ハッピー バースディ ウマレテ キテ ヨカッタネ ト イエル タメ ニ シエン ノ ワ オ 飯野 順子／著 イイノ ジュンコ 220-222

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