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「人」を中心とした社会教育へ
／ 社会教育概念の再定義をめぐって
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ヒト オ チュウシン ト シタ シャカイ キョウイク エ |
牧野 篤／著 |
マキノ アツシ |
3-25 |
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戦後改革期における社会教育の理念形成とシティズンシップ教育
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センゴ カイカクキ ニ オケル シャカイ キョウイク ノ リネン ケイセイ ト シティズンシップ キョウイク |
上原 直人／著 |
ウエハラ ナオト |
27-44 |
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社会教育と学校教育
／ 島根県益田市の事例から
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シャカイ キョウイク ト ガッコウ キョウイク |
大野 公寛／著 |
オオノ キミヒロ |
47-66 |
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学校教育と社会教育における「公」と「私」
／ 学校・無料塾・有料塾を越境するAさんの語りを通して
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ガッコウ キョウイク ト シャカイ キョウイク ニ オケル コウ ト シ |
鈴木 繁聡／著 |
スズキ シゲサト |
67-85 |
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こどもの教育福祉を考える
／ 「教育福祉論」の空白と構造転換に着目して
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コドモ ノ キョウイク フクシ オ カンガエル |
入江 優子／著 |
イリエ ユウコ |
89-109 |
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スウェーデンにおけるSocial Pedagogy
／ インクルージョンの視点から
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スウェーデン ニ オケル ソーシャル ペダゴジー |
松田 弥花／著 |
マツダ ヤカ |
111-128 |
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韓国における学びと自治による地域づくり
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カンコク ニ オケル マナビ ト ジチ ニ ヨル チイキズクリ |
李 正連／著 |
イ ジョンヨン |
131-150 |
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中国社区教育政策の革新過程における学習主体の参加
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チュウゴク シャク キョウイク セイサク ノ カクシン カテイ ニ オケル ガクシュウ シュタイ ノ サンカ |
馬 麗華／著 |
マ レイカ |
151-174 |
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社会教育施設は社会的な課題にどう向き合うか
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シャカイ キョウイク シセツ ワ シャカイテキ ナ カダイ ニ ドウ ムキアウカ |
新藤 浩伸／著 |
シンドウ ヒロノブ |
177-193 |
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新たな社会づくりを目指す台湾生涯学習施設の挑戦
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アラタ ナ シャカイズクリ オ メザス タイワン ショウガイ ガクシュウ シセツ ノ チョウセン |
山口 香苗／著 |
ヤマグチ カナエ |
195-214 |
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「アート・テクノロジー・社会」が育む学びのエコシステム
／ オーストリア・リンツ市の文化発展計画と「アルスエレクトロニカ」
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アート テクノロジー シャカイ ガ ハグクム マナビ ノ エコシステム |
鷲尾 和彦／著 |
ワシオ カズヒコ |
215-235 |
