目次

序章

  研究目的と方法・対象

  概念的枠組みと先行研究の整理

  本書の構成

第1章 戦前期における日本語学校

  1.1 日本の人口推移

  1.2 日本人の海外渡航

  1.3 ハワイ日本人移民と教育

  1.4 米本土西海岸諸州の日本人移民と教育

  1.5 西海岸諸州・ハワイ以外の地域

  1.6 小括

第2章 外国語学校取締法と教科書編纂問題

  2.1 1920年代の外国語学校取締法

  2.2 教科書編纂事業

  2.3 日本語学校可否論

  2.4 小括

第3章 戦前期における日本語学校の事例研究

  3.1 金門學園

  3.2 タコマ國語学校(ワシントン州)

  3.3 紀元2600年奉祝文とナショナリズム

  3.4 小括

第4章 戦時下における言語・文化の維持継承

  4.1 西海岸諸州の強制立ち退きと収容

  4.2 スタンフォード大学によるカリキュラム策定

  4.3 二世の同化

  4.4 収容所における新聞と図書室の役割

  4.5 日本伝統文化の復興

  4.6 ツールレイク隔離収容所における国民学校

  4.7 ハワイにおける戒厳令下の日本語使用制限

  4.8 小括

第5章 戦後の言語・文化継承

  5.1 ハワイにおける外国語学校取締法撤廃と中・日コミュニティーの連携

  5.2 日本語学校の再建

  5.3 日系人の言語変化-湾東庭園業組合誌『庭園』を事例に

  5.4 小括

終章

  分析と考察

  総括

  おわりに

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