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カリフォルニア州の現状と問題の所在
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カリフォルニアシュウ ノ ゲンジョウ ト モンダイ ノ ショザイ |
櫻井 直輝／著 |
サクライ ナオキ |
5-28 |
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教員スタンダードのガバナンス
／ 教職の専門職的自律性と民主性の関連性を中心に
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キョウイン スタンダード ノ ガバナンス |
牛渡 淳／著 |
ウシワタ ジュン |
29-48 |
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教師教育に関わるスタンダードの全体構造
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キョウシ キョウイク ニ カカワル スタンダード ノ ゼンタイ コウゾウ |
藤本 駿／著 |
フジモト シュン |
49-69 |
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教員スタンダードと教員免許制度
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キョウイン スタンダード ト キョウイン メンキョ セイド |
藤本 駿／著 |
フジモト シュン |
70-85 |
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教員養成プログラムの「アクレディテーション」
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キョウイン ヨウセイ プログラム ノ アクレディテーション |
木場 裕紀／著 |
コバ ヒロキ |
86-102 |
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教員不足問題に対応する州間移動協定の政治過程
／ カリフォルニア州上院におけるInterstate Teacher Mobility Compactの議論を通じて
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キョウイン ブソク モンダイ ニ タイオウ スル シュウカン イドウ キョウテイ ノ セイジ カテイ |
阿内 春生／著 |
アウチ ハルオ |
103-121 |
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教員団体と教師教育
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キョウイン ダンタイ ト キョウシ キョウイク |
牛渡 亮／著 |
ウシワタ リョウ |
122-140 |
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教師教育における「教科教育団体」の役割
／ カリフォルニア州社会科協議会(CCSS)を中心に
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キョウシ キョウイク ニ オケル キョウカ キョウイク ダンタイ ノ ヤクワリ |
川口 広美／著 |
カワグチ ヒロミ |
141-163 |
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教員の質保証政策としての教員育成指標
／ その策定経緯と研究方法
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キョウイン ノ シツ ホショウ セイサク ト シテ ノ キョウイン イクセイ シヒョウ |
鈴木 久米男／著 |
スズキ クメオ |
167-170 |
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教員の育成指標と研修体系
／ 東北6県調査
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キョウイン ノ イクセイ シヒョウ ト ケンシュウ タイケイ |
鈴木 久米男／著 |
スズキ クメオ |
171-193 |
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教員の育成指標と研修体系
／ 全国調査
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キョウイン ノ イクセイ シヒョウ ト ケンシュウ タイケイ |
鈴木 久米男／著 |
スズキ クメオ |
194-225 |
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幼稚園教諭等の育成指標と研修
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ヨウチエン キョウユ トウ ノ イクセイ シヒョウ ト ケンシュウ |
鈴木 久米男／著 |
スズキ クメオ |
226-243 |
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教員の力量形成における研修の役割
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キョウイン ノ リキリョウ ケイセイ ニ オケル ケンシュウ ノ ヤクワリ |
鈴木 久米男／ほか著 |
スズキ クメオ |
244-262 |
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入職前段階での教員育成指標と教員採用
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ニュウショク ゼンダンカイ デノ キョウイン イクセイ シヒョウ ト キョウイン サイヨウ |
鈴木 久米男／著 |
スズキ クメオ |
263-283 |
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学校事務職員の研修体系と育成指標
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ガッコウ ジム ショクイン ノ ケンシュウ タイケイ ト イクセイ シヒョウ |
福島 正行／著 |
フクシマ マサユキ |
284-300 |
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SDGs時代の学校と教師の改革実践
／ 教員スタンダードと機関包括型改革の接合
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エスディージーズ ジダイ ノ ガッコウ ト キョウシ ノ カイカク ジッセン |
梅澤 収／著 |
ウメザワ オサム |
301-324 |
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教師教育の傾向と緊張関係
／ アカウンタビリティと規制緩和
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キョウシ キョウイク ノ ケイコウ ト キンチョウ カンケイ |
マリリン・コクラン=スミス／述 |
コクラン・スミス マリリン |
330-343 |
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教師の質を測定する
／ 傾向と緊張関係
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キョウシ ノ シツ オ ソクテイ スル |
ラリー・ラドロー／述 |
ラドロー ラリー H. |
344-371 |
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日本における教師教育政策
／ アカウンタビリティの様相
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ニホン ニ オケル キョウシ キョウイク セイサク |
佐藤 仁／述 |
サトウ ヒトシ |
372-388 |
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指定討論及びフロアディスカッション
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シテイ トウロン オヨビ フロア ディスカッション |
牛渡 淳／指定討論 |
ウシワタ ジュン |
389-405 |
