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一九二〇年代のアメリカ
／ 社会と文学
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センキュウヒャクニジュウネンダイ ノ アメリカ |
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1-41 |
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一九三〇年代の世界大恐慌と文学
／ 英・米・日における様相比較
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センキュウヒャクサンジュウネンダイ ノ セカイ ダイキョウコウ ト ブンガク |
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42-73 |
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ラブストーリーと時計
／ 「永遠への長い散歩」に響く『シンデレラ』の鐘
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ラブ ストーリー ト トケイ |
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74-96 |
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二一世紀を彩るアメリカ短篇小説の命脈
／ シャネル・ベンツ『おれの眼を撃った男は死んだ』
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ニジュウイッセイキ オ イロドル アメリカ タンペン ショウセツ ノ メイミャク |
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97-107 |
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前方後円墳からアメリカを眺めると
／ 平城遷都一三〇〇年記念日米文化比較
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ゼンポウ コウエンフン カラ アメリカ オ ナガメルト |
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108-113 |
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二〇一一教育研究覚え書き
／ 東日本大震災に対してできたこと
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ニセンジュウイチ キョウイク ケンキュウ オボエガキ |
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114-127 |
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英米文学文化研究がたどり着く社会貢献
／ 文学教育が日常に役立つ瞬間
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エイベイ ブンガク ブンカ ケンキュウ ガ タドリツク シャカイ コウケン |
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128-138 |
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観光立国時代における国際的街づくりのあり方
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カンコウ リッコク ジダイ ニ オケル コクサイテキ マチズクリ ノ アリカタ |
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139-152 |
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大学英語教育の転換点
／ 英米文学文化学科の手に残るもの
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ダイガク エイゴ キョウイク ノ テンカンテン |
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153-167 |
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『教育成果公開』出版十四年
／ アクティブ・ラーニング、フィールドワーク、エデュテインメント授業と共同制作論集の歴史
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キョウイク セイカ コウカイ シュッパン ジュウヨネン |
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168-190 |
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グループワークを成功させるために
／ 人を動かす、興味を持たせる、楽しく競わせる
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グループ ワーク オ セイコウ サセル タメ ニ |
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191-219 |
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令和時代における「英語文学」教育の方向性
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レイワ ジダイ ニ オケル エイゴ ブンガク キョウイク ノ ホウコウセイ |
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220-236 |
