目次

序章 植民地台湾の実業補習教育をとらえる意味

  第1節 研究の目的と視点

  第2節 研究の背景

  第3節 先行研究の検討

  第4節 研究の視座

  第5節 研究の方法

  第6節 本書の構成

  註

第1章 植民地台湾における教育政策の展開

  はじめに

  第1節 教育行政組織の創設と管轄する領域の拡大

  第2節 台湾教育令による教育機関の体系化

  第3節 文官総督の誕生と第二次台湾教育令の公布

  第4節 文教局の設置

  章結

  註

第2章 実業補習教育の制度と施設

  はじめに

  第1節 実業重視の教育政策と思想「善」導の方向

  第2節 実業補習教育制度の展開

  第3節 中堅青年養成・青年補導教育施設の創設

  第4節 青年補導施設の指導:龍山青年教習所と竹南公民講習所

  章結

  註

第3章 実業補習教育に対する総督府の態度と振興策

  はじめに

  第1節 教育の地方化と実際化

  第2節 実業補習学校の実態調査に対する認識

  第3節 全島実業補習教育研究会における議論

  章結

  註

第4章 農業補習学校の教育と民衆の生活

  はじめに

  第1節 台湾の農業と農民の豊かさ

  第2節 台湾農民の生活を貫く「実利」とは

  第3節 農業補習教育に対する教員の「使命感」

  第4節 農業補習学校の教育実態:関西農業補習学校

  第5節 「実際生活」に役立つ教育を求めて

  第6節 変容する教育と民衆:萬丹農業補習学校と南【カン】農業補習学校

  章結

  註

第5章 地域に展開する農業補習学校の実践

  はじめに

  第1節 地域の経済発達と文化向上の中核として:公館農業専修学校

  第2節 農業補習学校の地域に向けた事業:卒業生指導とは

  第3節 卒業生指導の実態:新営農業専修学校

  第4節 指導を求める民衆の姿:【キュウ】林農業専修学校

  章結

  註

終章 実業補習学校から見た植民地教育

  第1節 本研究の概要と成果

  第2節 植民地実業補習教育を担う「植民地教員」という存在

  第3節 農業補習学校が描き出す植民地台湾の教育と生活

  第4節 民衆生活の論理の内実:「豊かさ」と「実利」の変容

  第5節 残された課題

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