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教育と政治を編み直す
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キョウイク ト セイジ オ アミナオス |
高宮 正貴／著 |
タカミヤ マサキ |
1-26 |
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現代リベラリズムは教育制度・政策にいかなる規範を提示しうるか
／ ブリッグハウス/スウィフトの教育の正義論からの考察
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ゲンダイ リベラリズム ワ キョウイク セイド セイサク ニ イカナル キハン オ テイジ シウルカ |
児島 博紀／著 |
コジマ ヒロノリ |
28-48 |
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国民の責務としての公教育
／ 教育の平等から教育の正義へ
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コクミン ノ セキム ト シテ ノ コウキョウイク |
高宮 正貴／著 |
タカミヤ マサキ |
49-69 |
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教育のグローバルな正義と運命愛
／ 他者の善き生への関与はいかに根拠づけられるか
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キョウイク ノ グローバル ナ セイギ ト ウンメイアイ |
橋本 憲幸／著 |
ハシモト ノリユキ |
70-91 |
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教育の正義とプラグマティズムの射程
／ 教育政策、カリキュラム、可謬主義
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キョウイク ノ セイギ ト プラグマティズム ノ シャテイ |
生澤 繁樹／著 |
イザワ シゲキ |
92-120 |
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「教育」と「政治」をどのように編み直すか
／ 「近代的主体」でもなく、「エージェンシー」でもなく
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キョウイク ト セイジ オ ドノヨウニ アミナオスカ |
室井 麗子／著 |
ムロイ レイコ |
122-140 |
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権力のメカニズムとしての楽観性
／ 情動的な執着の効果
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ケンリョク ノ メカニズム ト シテ ノ ラッカンセイ |
虎岩 朋加／著 |
トライワ トモカ |
141-157 |
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ジャック・デリダと<不可能な歓待>の場としての学校
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ジャック デリダ ト フカノウ ナ カンタイ ノ バ ト シテ ノ ガッコウ |
平石 晃樹／著 |
ヒライシ コウキ |
158-176 |
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利益(interests)の生政治
／ 包摂/排除の境界事例としての「重度障害児」をめぐって
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リエキ インタレスツ ノ セイセイジ |
杉田 浩崇／著 |
スギタ ヒロタカ |
177-201 |
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遺伝子改造とアイデンティティ
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イデンシ カイゾウ ト アイデンティティ |
森岡 次郎／著 |
モリオカ ジロウ |
202-221 |
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子どもと接するように政治を営む
／ ケアの倫理から考える「政治の教育化」
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コドモ ト セッスル ヨウニ セイジ オ イトナム |
市川 秀之／著 |
イチカワ ヒデユキ |
224-244 |
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「「である」ことと「する」こと」考
／ 丸山眞男の存在論と人間形成観
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デ アル コト ト スル コト コウ |
関根 宏朗／著 |
セキネ ヒロアキ |
245-262 |
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「教え」の復権をめぐる教育と政治
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オシエ ノ フッケン オ メグル キョウイク ト セイジ |
田中 智輝／著 |
タナカ トモキ |
263-281 |
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主体形成論として読むウィリアム・E・コノリー
／ エージェンシーをめぐる問題系
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シュタイ ケイセイロン ト シテ ヨム ウィリアム イー コノリー |
岸本 智典／著 |
キシモト トモノリ |
282-310 |
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民主教育論の再検討
／ 「生き方の様式」に照らして
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ミンシュ キョウイクロン ノ サイケントウ |
鵜海 未祐子／著 |
ウカイ ミユウコ |
311-328 |
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規範的教育学の再構築に向けて
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キハンテキ キョウイクガク ノ サイコウチク ニ ムケテ |
杉田 浩崇／著 |
スギタ ヒロタカ |
329-348 |
