白銀 研五/著 -- 東信堂 -- 2026.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /378.0/6512/2026 7120249598 配架図 Digital BookShelf
2026/04/17 可能 利用可   0

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ISBN 4-7989-1997-3
ISBN13桁 978-4-7989-1997-3
タイトル ベトナムにおける「包摂」
タイトルカナ ベトナム ニ オケル ホウセツ
タイトル関連情報 学校を中心とする教育圏の変容
タイトル関連情報読み ガッコウ オ チュウシン ト スル キョウイクケン ノ ヘンヨウ
著者名 白銀 研五 /著
著者名典拠番号

110006888210000

出版地 東京
出版者 東信堂
出版者カナ トウシンドウ
出版年 2026.2
ページ数 7, 214p
大きさ 22cm
価格 ¥4800
内容紹介 国際的なインクルーシブ教育の潮流を、社会主義国家ベトナムはいかに受容したか。ベトナムで展開される、障害のある子どもを対象とした教育の理念・制度と、学校内外における多様な教育実践を、現地調査に基づき分析する。
書誌・年譜・年表 文献:p195~207
一般件名 統合教育-ベトナム-ndlsh-034632296
一般件名 インクルーシブ教育 , ベトナム-教育
一般件名カナ インクルーシブ キョウイク,ベトナム-キョウイク
一般件名典拠番号

511884800000000 , 520064110020000

一般件名 ベトナム
一般件名カナ ベトナム
一般件名典拠番号 520064100000000
分類:都立NDC10版 378.02231
テキストの言語 日本語  
資料情報1 『ベトナムにおける「包摂」 学校を中心とする教育圏の変容』 白銀 研五/著  東信堂 2026.2(所蔵館:中央  請求記号:/378.0/6512/2026  資料コード:7120249598)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154989463

目次 閉じる

序章
  第1節 本研究の問題関心
  第2節 研究目的
  第3節 包摂の議論に対する本研究の位置づけ
  第4節 和入教育の原理を導く論理構成
  第5節 ベトナムにおける教育動向
第1章 ベトナムにおける包摂の受容
  はじめに
  第1節 概念としての和入
  第2節 和入教育の実質性と象徴性
  第3節 和入教育を形成させるもの
  おわりに
第2章 社会主義の教育をめぐる権利と義務
  はじめに
  第1節 社会主義法制にもとづく教育
  第2節 刷新政策にみる法制度の転換
  第3節 「社会化」政策の展開
  第4節 権利と義務からみる地域社会
  おわりに
第3章 教員のもつ「教育的な望ましさ」に関する考察
  はじめに
  第1節 ハノイ市の教育状況
  第2節 学校における和入教育の活動
  第3節 教員の抱く教育観
  おわりに
第4章 ベトナムにおける民営センターの展開
  はじめに
  第1節 公営センターの教育的役割
  第2節 大衆組織に登録された民営センター
  第3節 会社としての民営センターの役割
  第4節 民営センターの活動を支える市場の公共性
  おわりに
第5章 学校を中心とする教育圏の変容
  はじめに
  第1節 和入教育に対する親の反応
  第2節 障害のある子どもをもつ親の人間関係
  第3節 圏的発想でとらえるベトナムの教育
  第4節 人間関係の累積としての教育圏
  おわりに
終章
  本研究における考察過程
  視点1.教育制度の動態
  視点2.和入教育がもたらす教育の流動性
  結び