資料詳細

[ 和図書 ] 日本の風土に根ざした英語指導法開発を目指して

小野尚美／著 -- 風間書房 -- 2026.3 --

所蔵

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ISBN	4-7599-2554-8
ISBN13桁	978-4-7599-2554-8
タイトル	日本の風土に根ざした英語指導法開発を目指して
タイトルカナ	ニホンノフウドニネザシタエイゴシドウホウカイハツオメザシテ
著者名	小野尚美／著
著者名典拠番号	110005375050000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2026.3
ページ数	6, 204p
大きさ	22cm
価格	¥5000
内容紹介	絵本を活用した小学校英語のためのLBS(Learning by Storytelling)指導法開発までの研究と成果、著者が日本の英語学習者のための指導法を開発しなければならないと考えるに至った経緯を述べる。
書誌・年譜・年表	文献:p195～201
一般件名	英語教育-ndlsh-00561845
一般件名	英語教育
一般件名カナ	エイゴキョウイク
一般件名典拠番号	510509600000000
分類：都立NDC10版	375.8932
テキストの言語	日本語
資料情報1	『日本の風土に根ざした英語指導法開発を目指して』　小野尚美／著　風間書房　2026.3（所蔵館：中央　請求記号：/375.8/5833/2026　資料コード：7120239751）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154989894

序章日本の英語学習者のための指導法の模索
第1章リーディング過程分析への興味:読み手要因: 第1節大学院生時代の言語観、指導観; 第2節英語で読むことと記号論; 第3節英語指導者の視点からの読解行動の考察
第2章小学校英語指導への関心: 第1節 Whole Language Approachと小学校英語指導; 第2節 Reading Recovery Programの日本の英語教育への影響
第3章テクスト要因の視点に基づく読解過程研究: 第1節談話理解の重要性と読解過程分析; 第2節学習者の躓きとテクスト要因の関係; 第3節状況のコンテクストと読解理論
終章日本の風土に根ざした英語指導法: 第1節絵本を活用したLearning by Storytelling指導法; 第2節絵本を活用したプロジェクト型英語指導法