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[ 和図書 ] 漸進型歴史学習論のデザイン研究学習者主体の歴史学習論の構築にむけて

宮本英征／編著 -- 風間書房 -- 2026.3 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.3/5607/2026	7120239804		配架図 Digital BookShelf
2026/04/17	可能	利用可			0

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ISBN	4-7599-2565-4
ISBN13桁	978-4-7599-2565-4
タイトル	漸進型歴史学習論のデザイン研究
タイトルカナ	ゼンシンガタレキシガクシュウロンノデザインケンキュウ
タイトル関連情報	学習者主体の歴史学習論の構築にむけて
タイトル関連情報読み	ガクシュウシャシュタイノレキシガクシュウロンノコウチクニムケテ
著者名	宮本英征／編著
著者名典拠番号	110007316620000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2026.3
ページ数	7, 341p
大きさ	22cm
価格	¥3500
内容紹介	学習者主体の歴史学習論を構築するために、漸進型歴史学習の論理を解明するとともに、その学習をデザインする方法を開発と実践の両方から事例的に研究する。
一般件名	歴史教育-高等学校-ndlsh-001102024
一般件名	歴史教育
一般件名カナ	レキシキョウイク
一般件名典拠番号	511477300000000
分類：都立NDC10版	375.324
テキストの言語	日本語
資料情報1	『漸進型歴史学習論のデザイン研究学習者主体の歴史学習論の構築にむけて』　宮本英征／編著　風間書房　2026.3（所蔵館：中央　請求記号：/375.3/5607/2026　資料コード：7120239804）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154989899

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序章研究の目的と方法: 第1節研究の主題; 第2節研究の意義と特質; 第3節研究方法と本書の構成
第1章漸進型歴史学習論の論理: 第1節アクティブ・シティズンシップの育成; 第2節歴史を学ぶ主体性; 第3節学び方を変革するエージェンシーの形成; 第4節本章のまとめ
第2章 LPs研究に基づく高校歴史単元のデザイン開発: 第1節単元「自由について議論する」の学習デザイン; 第2節単元「権利について議論する」の学習デザイン; 第3節単元「支配について議論する」の学習デザイン; 第4節単元「良心的兵役拒否について議論する」の学習デザイン; 第5節単元「冷戦について議論する」の学習デザイン; 第6節本章のまとめ
第3章歴史総合単元「自由について議論する」の実施デザインと学習レリバンス: 第1節歴史総合単元「自由について議論する」としての実践; 第2節学びへの駆動がもたらす学習レリバンス; 第3節本章のまとめ
第4章歴史総合単元「権利について議論する」の実施デザインと学びの可視化: 第1節歴史総合単元「権利について議論する」の実践; 第2節学びへの駆動を可視化する評価方法; 第3節本章のまとめ
第5章世界史探究単元「支配について議論する」の実施デザインと変革的アセスメント: 第1節世界史探究単元「支配について議論する」の実践; 第2節学びへの駆動(問いの構築)をもたらす変革的アセスメント; 第3節本章のまとめ
第6章歴史総合単元「良心的兵役拒否について議論する」の実施デザインと変革的アセスメント: 第1節歴史総合単元「良心的兵役拒否について議論する」の実践; 第2節変革的アセスメントの実践と効果の検証; 第3節本章のまとめ
第7章歴史総合単元「冷戦について議論する」の実施デザインと変革エージェンシー: 第1節学習デザインと実際のカリキュラムの関係; 第2節学習デザインから実践への変化の視点; 第3節学びへの駆動と変革エージェンシー; 第4節本章のまとめ
終章研究の総括

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