目次

序章 <倫理>的主体性をめぐるレヴィナスへの問いかけ

  1 問題の所在

  2 本研究の目的と構成

  3 本研究の位置づけ

  4 先行研究から見た本研究の特徴とねらい

第Ⅰ部 <倫理>的主体を触発する「死」

第1章 レヴィナス思想における二つの主体性と「死」、他者の位置づけ

  はじめに

  1 レヴィナス思想における二つの主体性

  2 レヴィナス思想における「死」と「時間」の関係

  3 他者と主体の関係における<倫理>の役割

  おわりに

第2章 「死者」に対する「生き残った者」の<倫理>的な関わり

  はじめに

  1 「埋葬」によって規定される「死者-生者」関係

  2 意味産出としてはたらく「死者-生者」関係

  3 「死者-生者」関係における「語り」のあり方

  おわりに

第3章 「主体の死」の捉え直し

  はじめに

  1 「無」に表れる主体の超越-主体の「自己無化」

  2 「子ども」概念をめぐる主体性-<善さ>への超越

  3 「作品」の諸相に表れる主体性

  おわりに

第Ⅰ部 まとめ

補論 <倫理>的主体性と「ことば」の関係

  はじめに

  おわりに

第Ⅱ部 <倫理>的主体性の発露としての「教え」

第4章 <倫理>的応答を触発する「師」との関わりと「教え」

  はじめに

  1 「他者の死」への<倫理>的応答を志向する教育

  2 <倫理>的応答を触発する「師」と「教え」

  3 <倫理>的応答のために「師」に求められるもの

  おわりに

第5章 「聞くこと」の他動性と「行うこと」の先行性

  はじめに

  1 主体と他者の関係をめぐる「暴力」への視座

  2 「教え」における「師」と学び手の関係

  3 「教え」を支える「聞くこと」と「行うこと」の特徴

  おわりに

第6章 「教え」に現れる死者がもたらすもの

  はじめに

  1 非現前の「第三者」との関係

  2 第三の人間としての「第三者」との関係

  3 三者関係の「暴力」に対する「問い」

  おわりに

第Ⅱ部 まとめ

終章 <倫理>的主体性による他なるものへの応答

  1 「死」と「教え」において立ち現れる<主体性>

  2 <倫理>的主体性を探究することの教育人間学的意義

  3 <倫理>的主体性論に基づく問題の所在への応答

  4 <倫理>的主体性をめぐる課題と展望

補章1 学校で死とともにあることを語り、思考することの意義と課題

  はじめに

  1 レヴィナスの思想における死の捉え方と教育への接続

  2 レヴィナスの思想に内在する諸課題と教育への援用をめぐる留意

  3 学校で大人が死とともにあることを語り、思考することの意義と課題

  おわりに

補章2 学校教育における「家族」の意味作用

  はじめに

  1 「家族」や「血縁」に求められるもの

  2 レヴィナス思想における「家族」の意味

  3 「家族」が「死者」を埋葬することの意味

  4 他者との関わりによる「意味」の反転

  5 他者との関わりとしての「意味作用」

  6 「意味作用」としての「家族」の語り直し

  おわりに

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