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コンピテンシー論の現在地
／ その混乱を解きほぐす
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コンピテンシーロン ノ ゲンザイチ |
松下 佳代／著 |
マツシタ カヨ |
3-44 |
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なぜ能力を飼いならすべきか
／ 労働力商品論から市民社会論へ
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ナゼ ノウリョク オ カイナラスベキカ |
樋口 太郎／著 |
ヒグチ タロウ |
45-89 |
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PISAのリテラシーは変わったか
／ デジタル世界を展望した「読解力」のゆくえ
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ピザ ノ リテラシー ワ カワッタカ |
樋口 とみ子／著 |
ヒグチ トミコ |
91-123 |
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コンピテンシー・ベースのカリキュラム改革とはどういうことか
／ 初等・中等教育でのコンテンツフリー化に抗して
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コンピテンシー ベース ノ カリキュラム カイカク トワ ドウイウ コト カ |
石井 英真／著 |
イシイ テルマサ |
127-160 |
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高等教育での統合的学習
／ 市民性の育成と実質的な学習成果の可視化
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コウトウ キョウイク デノ トウゴウテキ ガクシュウ |
杉原 真晃／著 |
スギハラ マサアキ |
161-192 |
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教師教育における能力の形成と評価をめぐる論点
／ <新しい能力>をどう飼いならしてきたか
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キョウシ キョウイク ニ オケル ノウリョク ノ ケイセイ ト ヒョウカ オ メグル ロンテン |
遠藤 貴広／著 |
エンドウ タカヒロ |
193-230 |
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オーストリア版「PISA型教育改革」
／ 変質した改革の行先
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オーストリアバン ピサガタ キョウイク カイカク |
伊藤 実歩子／著 |
イトウ ミホコ |
233-264 |
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デジタル社会における教育とコンピテンス
／ スウェーデンのナショナル・テストをめぐる試行錯誤
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デジタル シャカイ ニ オケル キョウイク ト コンピテンス |
本所 恵／著 |
ホンジョ メグミ |
265-289 |
