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[ 洋図書 ] Cognitive linguistics and Japanese pedagogy : a usage-based approach to language learning and instruction / ( Applications of cognitive linguistics, volume 35 )

edited by Kyoko Masuda. -- De Gruyter Mouton, -- c2018. --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 3階B 一般洋図書 F/810.7/C67/C2 7110834235 配架図 Digital BookShelf
2018/11/20 可能 利用可   0

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ISBN 3110454009 (hd.bd.)
ISBN13桁 9783110454000 (hd.bd.)
無効なISBN等 9783110454161 (ePub : online)
テキストの言語 英語  日本語                
分類：NDC10版 810.7
本タイトル Cognitive linguistics and Japanese pedagogy :
タイトル関連情報 a usage-based approach to language learning and instruction /
著者名 edited by Kyoko Masuda.
出版地・頒布地 Berlin :
出版者・頒布者名 De Gruyter Mouton,
出版年・頒布年 c2018.
数量 viii, 331 pages :
他の形態的事項 illustrations ;
大きさ 24 cm.
書誌注記 Includes bibliographical references and indexes.
内容注記 Acknowledgements / Masuda, Kyoko -- List of contributors -- Preface / Michel Achard -- 1. Advancing cognitive linguistic approaches to Japanese language learning and instruction / Kyoko Masuda -- I. Usage-based and schema-based approaches to language learning and instruction -- 2. Item-based patterns in second vs. first language learners' use of Japanese polysemous particles, ni, de and kara / Kaori Kabata -- 3. The second language acquisition of challenging Japanese locative particles, ni and de: A usage-based and discourse approach / Kyoko Masuda -- 4. Characterizing learners' use of passive through constructions: A corpus-driven approach / Sanako Mitsugi -- 5. A usage-based approach to presenting the polysemous particles ni and de in JFL instruction / Kyoko Masuda and Angela Labarca -- 6. A comparative study of the efficacy of using image schema-based versus rule-based instruction in presenting the Japanese particles ga, o and ni with instructional videos / Dizhong Fang and Shingo Imai -- II. Prototype approaches to language learning and instruction -- 7. L2 acquisition of the Japanese verbal hedge omou: A prototype approach / Tomoko Hotta and Kaoru Horie -- 8. The effect of form-focused instruction on L2 acquisition of Japanese imperfective -teiru using prototype and traditional approaches / Yumiko Nishi -- 9. How to effectively teach the polysemous Japanese particle de in the classroom: Assessing the Projection Model in semantics / Takako Akiha and Yasuhiro Shirai -- III. Towards better integration of cognitive linguistics and language pedagogy -- 10. Future directions for informed language pedagogy from cognitive linguistics and sociocultural theory / Amy Ohta and Kyoko Masuda -- Author index -- Subject index.
著者標目 増田 恭子
統一タイトル(シリーズ副出標目) Applications of cognitive linguistics ;
シリーズの巻次 35.
シリーズ名・巻次 Applications of cognitive linguistics, volume 35
一般件名 Japanese language.
Cognitive grammar.
資料情報1 『Cognitive linguistics and Japanese pedagogy : a usage-based approach to language learning and instruction /』（Applications of cognitive linguistics, volume 35）　edited by Kyoko Masuda.　De Gruyter Mouton,　c2018. （所蔵館：中央　 請求記号：F/810.7/C67/C2　 資料コード：7110834235）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1352033116

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