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[ 和図書 ] 子どもの学習を問い直す社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究

楠見友輔／著 -- 東京大学出版会 -- 2022.1 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/378.6/5152/2022	7115208997		配架図 Digital BookShelf
2022/02/22	可能	利用可			0

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ISBN	4-560-09687-1
ISBN13桁	978-4-560-09687-1
タイトル	地図と鉄道省文書で読む私鉄の歩み
タイトルカナ	チズトテツドウショウモンジョデヨムシテツノアユミ
巻次	関西2
著者名	今尾恵介／著
著者名典拠番号	110002187570000
出版地	東京
出版者	白水社
出版者カナ	ハクスイシャ
出版年	2019.3
ページ数	315, 3p
大きさ	19cm
各巻タイトル	近鉄・南海
各巻タイトル読み	キンテツナンカイ
各巻のタイトル関連情報	沿線の暮らしから日本の歩みが見えてくる
各巻のタイトル関連情報読み	エンセンノクラシカラニホンノアユミガミエテクル
価格	¥3000
内容紹介	「プロレス少女伝説」の源流はここにある-。夭逝した天才ノンフィクション作家・井田真木子が『Deluxeプロレス』に書いた女子プロレス関連の原稿を集成。長与千種、神取忍との全対話などを収録。
一般件名	プロレス-伝記-ndlsh-01156438
一般件名カナ	プロレス-デンキ-01156438
一般件名	プロレス
一般件名カナ	プロレス
一般件名典拠番号	511762900000000
分類：都立NDC10版	788.2
テキストの言語	日本語
書評掲載紙	読売新聞 2015/12/13 1944
資料情報1	『子どもの学習を問い直す社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究』　楠見友輔／著　東京大学出版会　2022.1（所蔵館：中央　請求記号：/378.6/5152/2022　資料コード：7115208997）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153943861

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第1部知的障害のある子どもを含むインクルーシブ教育の可能性: 第1章知的障害のある子どものアカデミックな教育課程へのインクルージョン:アメリカの知的障害教育の動向から; 第2章知的障害教育の専門性を強調する立場:日本の知的障害教育制度と歴史から; 第3章知的障害教育の根本的問題; 第4章個人主義から社会文化的アプローチへ
第2部授業における知的障害のある子どもの学習を問い直す: 第5章本書における授業研究の方法; 第6章知的障害のある子どもの学習の可能性; 第7章子どもの自然な差異は学習にどのように影響するか; 第8章授業の構造は子どもの学習にどのように影響するか; 第9章授業における子どもと環境と構造の動的変化
第3部子どもの学習を中心とする学校と社会へ: 第10章新しい時代の知的障害教育へ

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