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セクシュアルマイノリティの学生として生きる
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セクシュアル マイノリティ ノ ガクセイ ト シテ イキル |
青木 真実／著 |
アオキ マミ |
18-27 |
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若年ゲイ男性の学校内外での関係づくり
／ 学校空間が持つ排除と分断の政治の検討にむけて
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ジャクネン ゲイ ダンセイ ノ ガッコウ ナイガイ デノ カンケイズクリ |
渡辺 大輔／著 |
ワタナベ ダイスケ |
28-44 |
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“クイア”な幼年期から高校時代
／ 関東地方に住む20歳代前半の性的マイノリティ男性Aさんのライフストーリー
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クイア ナ ヨウネンキ カラ コウコウ ジダイ |
加藤 慶／著 |
カトウ ケイ |
45-60 |
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同性愛をめぐる日本の現状と課題、教育の役割
／ レズビアン・議員という経験から
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ドウセイアイ オ メグル ニホン ノ ゲンジョウ ト カダイ キョウイク ノ ヤクワリ |
尾辻 かな子／著 |
オツジ カナコ |
61-68 |
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学校での同性愛差別と教師の役割
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ガッコウ デノ ドウセイアイ サベツ ト キョウシ ノ ヤクワリ |
前川 直哉／著 |
マエカワ ナオヤ |
70-86 |
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「隠れたカリキュラム」とセクシュアリティ
／ 構造的暴力/差別としての異性愛主義的学校文化
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カクレタ カリキュラム ト セクシュアリティ |
小宮 明彦／著 |
コミヤ アキヒコ |
87-102 |
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学校における同性愛者の「消され方」「現れ方」
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ガッコウ ニ オケル ドウセイアイシャ ノ ケサレカタ アラワレカタ |
渡辺 大輔／著 |
ワタナベ ダイスケ |
103-108 |
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同性愛者の自己肯定感獲得におけるピアサポートの可能性
／ 「ピアフレンズ」の実践を通して
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ドウセイアイシャ ノ ジコ コウテイカン カクトク ニ オケル ピア サポート ノ カノウセイ |
石川 大我／著 |
イシカワ タイガ |
110-123 |
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女性同性愛者とメンタルヘルス:心理臨床の現場から
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ジョセイ ドウセイアイシャ ト メンタル ヘルス シンリ リンショウ ノ ゲンバ カラ |
金城 理枝／著 |
キンジョウ リエ |
124-142 |
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LGBT学生支援のアクションリサーチ
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エルジービーティー ガクセイ シエン ノ アクション リサーチ |
加藤 慶／著 |
カトウ ケイ |
143-150 |
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同性愛者のアイデンティティ形成についての一考察
／ 『同性愛カミングアウト無料電話相談』に寄せられた相談から
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ドウセイアイシャ ノ アイデンティティ ケイセイ ニ ツイテ ノ イチ コウサツ |
かじ よしみ／著 |
カジ ヨシミ |
151-162 |
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かながわレインボーセンターSHIPの取り組み
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カナガワ レインボー センター シップ ノ トリクミ |
吉仲 崇／著 |
ヨシナカ タカシ |
163-180 |
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ゲストスピーカーを呼ぶ授業の課題と可能性
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ゲスト スピーカー オ ヨブ ジュギョウ ノ カダイ ト カノウセイ |
渡辺 大輔／著 |
ワタナベ ダイスケ |
181-187 |
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オーストラリアにおけるホモフォビアという陰
／ オーストラリアにおけるLGBT教育
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オーストラリア ニ オケル ホモフォビア ト イウ カゲ |
ダニエル・ウィットハウス／著 |
ウィットハウス ダニエル |
190-206 |
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日本とイギリスで生きる若者たちが出会った
／ 日英LGBTユースエクスチェンジプロジェクト(YEP)の報告
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ニホン ト イギリス デ イキル ワカモノタチ ガ デアッタ |
遠藤 まめた／著 |
エンドウ マメタ |
207-212 |
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セクシュアルマイノリティのためのコミュニティセンター
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セクシュアル マイノリティ ノ タメ ノ コミュニティ センター |
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213-214 |
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アンケート調査にみる男性同性愛者(ゲイ)の生活課題
／ 資料 1
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アンケート チョウサ ニ ミル ダンセイ ドウセイアイシャ ゲイ ノ セイカツ カダイ |
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215-224 |
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ジョグジャカルタ原則
／ 資料 2
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ジョグジャカルタ ゲンソク |
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225-234 |
